Электронный научный архив УрФУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - Источники Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты. Часть I.— Екатеринбург, 2019

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 4 до 23 из 44 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2019	Деятельность ученического самоуправления обучающихся с умственной отсталостью в условиях школы-интерната	Полянская, Н. А.
2019	Динамика психоэмоционального состояния здоровых студентов и изменение их отношения к людям с ОВЗ после смоделированного эксперимента	Булгакова, О. С.; Табачкова, Е. А.
2019	Занятия логоритмикой с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи	Мелентьева, Н. Н.
2019	Знание адаптивной образовательной среды для социализации детей с ОВЗ	Колупаева, Н. И.
2019	Игровое обучение и социализация детей-инвалидов с помощью керамического конструктора «Мини-мастер»	Фефилов, А. Н.; Сычева, Т. В.
2019	Изучение жизнестойкости подростков с нарушениями слуха	Токарская, Л. В.; Черемных, М. Н.
2019	Использование видеообучения на занятиях с детьми с ОВЗ	Малик, Г. Ш.
2019	Использование интерактивной песочницы в работе с детьми с ОВЗ	Боровикова, О. Б.
2019	Исследование влияния контактов и совместного обучения на признание значимости высшего образования для лиц с ОВЗ	Александрова, А. М.; Дорогина, О. И.
2019	К вопросу о выявлении особенностей функционирования сенсорных систем у детей с РАС	Казанцева, Т. А.
2019	Когнитивные стратегии понимания ценностей в тексте при различных видах ментальных дисфункций	Ицкович, М. М.
2019	О профилактике компьютерной аддикции у подростка с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Скоробогатова, Ю. В.
2019	Об авторах	-
2019	Обеспечение здоровьесберегающих условий в рамках реализации адаптированной образовательной программы	Терновая, В. А.
2019	Опыт применения интерактивной песочницы и сенсорного оборудования в работе педагога-психолога	Цинявская, Т. В.
2019	Особенности обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в условиях школы-интерната	Руднева, О. В.
2019	Особенности ценностно-смысловой сферы личности инвалидов по зрению	Волкова, И. П.; Ломакина, Ю. М.
2019	Парентификация у сиблингов детей-инвалидов: постановка проблемы	Коряков, Я. И.
2019	Повышение компетентности родителей ребенка с ОВЗ посредством психолого-педагогического просвещения	Лупенских, А. С.
2019	Подготовка специалистов для сопровождения детей с ОВЗ	Васильева, В. С.

Отображение результатов 4 до 23 из 44 < назад дальше >