Игровое обучение и социализация детей-инвалидов с помощью керамического конструктора «Мини-мастер»

Abstract

В игре с творческой практикой моделирования дети получают реальные навыки и умения на всю жизнь. Уяснение информации проходит одновременно по нескольким сенсорным каналам и позволяет быстрее и лучше объединить понятия с опытом в игре. Особую эффективность игровое обучение приобретает при работе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ. Существует уникальная разработка уральского инженера А. Н. Фефилова, создавшего оборудование для серийного производства элементов керамического конструктора — миниатюрных кирпичиков в масштабе 1 : 10 от размера настоящих кирпичей. Натуральный материал конструктора — улучшенная глина. Разработка и опыт применения конструктора «Мини-мастер» на детских массовых мероприятиях повлекли за собой создание новой образовательной технологии «Обучение игрой с помощью керамического конструктора “Мини-мастер”».