Психологические аспекты формирования культуры безопасного поведения школьника

Abstract

The article is dedicated to survey and analysis of training safety behavior lessons to primary school children. Methods and examples are considered, that contribute to effective learning and behavioral skills formation, concerning psychological and age features of pupils. Recommendations on conducting lessons in primary schools are given.

Статья посвящена обзору и анализу опыта проведения тренинговых занятий по безопасному поведению для школьников начальных классов. Рассматриваются методики и примеры упражнений, способствующие эффективному усвоению знаний и формированию поведенческих навыков с учетом возрастных особенностей психики младшего школьника. Представлены рекомендации по проведению занятий в начальных классах общеобразовательных учебных заведений.