Роль дополнительного образования в формировании человеческого потенциала детского населения

Abstract

Целью статьи стал анализ вовлеченности детей в систему дополнительного образования и ее влияния на сформированность человеческого потенциала детского населения и его компонентов. Информационной базой послужили результаты социологического опроса родителей детей в возрасте от 3 до 17 лет, проведенного ФГБУН «ВолНЦ РАН» в 2018 г.

The purpose of this article was the analysis of the involvement of children in the system of additional education and its impact on the formation of the human potential of the child population and its components. The information base was the results of the sociological survey of parents of children aged 3 to 17 years, conducted by VolSC RAS in 2018.