Современное состояние и перспективы развития кросс-культурной дидактики

Abstract

Актуальность данной темы состоит, прежде всего, в том, что нам необходимо осмыслить тот путь, который прошла отечественная педагогика в предыдущие десять лет и понять вектор, который в дальнейшем будет для нее наиболее конструктивным. В основе данного процесса будет лежать оценка и анализ заимствованного опыта и своего наследия.

The relevance of the topic lies, first of all, in the fact that we need to comprehend the way that native pedagogy has taken in the previous ten years and understand the vector that will be the most constructive in the future. The process will be based on the assessment and analysis of borrowed experience and native heritage.