The Use of Visual Aids in Teaching Speaking to 8th Grade Students at The English Lessons

Abstract

Настоящая статья посвящена проблеме использования визуальных средств в обучении иноязычному говорению. В статье авторы дают теоретическое обоснование эффективности использования визуальных средств в обучении. Также в статье присутствует описание эксперимента по внедрению комплекса упражнений на основе визуальных средств в образовательный процесс обучающихся 8-х классов гимназии. Авторы проанализировали результаты эксперимента и отметили положительную динамику в развитии иноязычной речевой деятельности обучающихся.

This article is devoted to the problem of the use of visual aids in teaching foreign language speaking. In the article, the authors provide a theoretical justification of the effectiveness of the use of visual aids in teaching. In addition, there is a description of the experiment on the introduction use of a set of exercises based on visual means in the educational process of with the 8th grade students of the gymnasium. The authors analyzed the results of the experiment and noted a positive dynamics in the foreign language oral speech of students.