Об особенностях обучения китайских студентов русскому языку как иностранному в российском ВУЗе

Abstract

В статье описаны этнопсихологические и социокультурные особенности китайских студентов, изучающих русский язык в российских вузах. Автор опирается на собственный опыт работы с китайскими студентами, а также на опыт российских коллег. Цель обзора – определить ключевые препятствия для успешной работы педагога в китайской аудитории, а также предложить методы уменьшения негативного влияния этих препятствий на учебный процесс.

The article describes the ethnopsychological and socio-cultural features of Chinese students studying in Russian universities. The author draws on his own experience of working with Chinese students, as well as on the experience of Russian colleagues. The purpose of the review is to identify the key obstacles to the successful work of a teacher in a Chinese audience, as well as to propose methods to reduce the negative impact of these obstacles on the learning process.