Специфика учебного стресса в условиях пандемии COVID-19

Abstract

Обсуждается проблема учебного стресса студентов в условиях вынужденного дистанционного обучения. Выявлены основные группы факторов учебного стресса в условиях пандемии — технические и психологические. Приведены доступные методы управления учебным стрессом в условиях пандемии новой коронавирусной инфекции (COVID-19).

The problem of academic stress in the context of compulsory distance learning is discussed. The main stressors of learning process — technical and psychological — were highlighted. The available methods of managing academic stress in the conditions of pandemic are presented.