Образование как сфера толерантного взаимодействия в условиях глобализации

Abstract

The article highlights the new realities of the functioning of the Institute of education. In the context of globalization and internationalization of education, universities face new challenges. Factors that can favorably affect the formation of practices of tolerant interaction in the educational space are highlighted. The study conducted by the author among students of SSPU showed that they have a fairly positive attitude to studying with foreign students, but there may be difficulties due to existing stereotypes about other nations, migrants, and gender characteristics.

В статье отмечены новые реалии функционирования института образования. В условиях глобализации и интернационализации образования перед вузами встают новые задачи. Выделены факторы, которые могут благоприятно сказаться на формировании практик толерантного взаимодействия в образовательном пространстве. Исследование, проведенное автором среди студентов ШГПУ показало, что они достаточно положительно относятся к обучению с иностранными студентами, но могут возникнуть сложности, обусловленные существующими стереотипами о других народах, мигрантах, гендерными особенностями.