Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/97458
Title: Перспективы цифровизации образовательной среды
Other Titles: Prospects for the Digitalization of the Educational Environment
Authors: Грак, К. А.
Рогова, Ю. В.
Grak, K. A.
Rogova, Y. V.
Issue Date: 2020
Publisher: Издательство Уральского университета
Citation: Грак К. А. Перспективы цифровизации образовательной среды / К. А. Грак, Ю. В. Рогова. — Текст : электронный // Инновационный потенциал молодежи: гражданственность, профессионализм, творчество : сборник научных трудов Международной молодежной научно-исследовательской конференции (Екатеринбург, 24 ноября 2020 г.). — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2020. — С. 139-141. — URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/97458.
Abstract: Развитие цифровых технологий в сфере образования диктуется стремительным развитием общества. В процессе цифровизации изменяется как структура обучения, так и организация учебного процесса. В статье рассматривается актуальность проблемы современных технологий в системе образования.
The development of digital technologies in education is dictated by the rapid development of society. In the process of digitalization, both the structure of training and the organization of the educational process change. This article describes the relevance of the problems of modern technologies in the education system.
Keywords: ЦИФРОВИЗАЦИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
DIGITALIZATION
INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY
LEARNING PROCESS
URI: http://elar.urfu.ru/handle/10995/97458
Conference name: Инновационный потенциал молодежи: гражданственность, профессионализм, творчество
Conference date: 24.11.2020
RSCI ID: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45798696
ISBN: 978-5-7996-3165-9
Origin: Инновационный потенциал молодежи: гражданственность, профессионализм, творчество. — Екатеринбург, 2020
Appears in Collections:Междисциплинарные конференции, семинары, сборники

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
978-5-7996-3165-9_2020_022.pdf77,28 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.