Развитие информационно-инженерного мышления у студентов профессионально-педагогического вуза

Fedulova, K. A.; Федулова, К. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/94967

Title:	Развитие информационно-инженерного мышления у студентов профессионально-педагогического вуза
Other Titles:	DEVELOPMENT OF INFORMATION-ENGINEERING THINKING AT STUDENTS OF VOCATIONAL-PEDAGOGICAL UNIVERSITY
Authors:	Fedulova, K. A. Федулова, К. А.
Issue Date:	2020
Publisher:	Деловая книга
Citation:	Федулова К. А. Развитие информационно-инженерного мышления у студентов профессионально-педагогического вуза / К. А. Федулова // Инженерное мышление: социальные перспективы : материалы международной междисциплинарной конференции (Екатеринбург, 12–13 февраля 2020 г.). — Екатеринбург : Деловая книга, 2020. — С. 146-149.
Abstract:	The article discusses the problems of development of information and engineering thinking of the future teachers of vocational training and proposes a simplified model of its formation based on the usage of information and design tasks. В статье рассматриваются проблемы развития информационно-инженерного мышления у будущих педагогов профессионального обучения и предлагается упрощенная модель его формирования на базе использования информационно-проектировочных заданий.
Keywords:	INFORMATION AND ENGINEERING THINKING TEACHER OF VOCATIONAL TRAINING INTERDISCIPLINARY MODULE “COMPUTER MODELING” INFORMATION AND DESIGN TASKS ИНФОРМАЦИОННО-ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ «КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» ИНФОРМАЦИОННО-ПРОЕКТИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/94967
Conference name:	Международная междисциплинарная конференция «Инженерное мышление: социальные перспективы»
Conference date:	12.02.2020-13.02.2020
ISBN:	978-5-88687-256-9
Origin:	Инженерное мышление: социальные перспективы. — Екатеринбург, 2020
Appears in Collections:	Междисциплинарные конференции, семинары, сборники

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-88687-256-9_2020_025.pdf		104 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar