Формирование коммуникативно-речевых навыков младших школьников в интернет-общении

Abstract

Theses analyze Internet communication of primary school children. The level of use of electronic communication tools is detected. In order to consider the possibilities of Internet technologies in the formation of primary schoolchildren’s speech skills, a program of experiential learning has been implemented. The genres of electronic communication (e-mail, social network “Vkontakte”, viber) are used to improve the speech skills of primary students.

В тезисах анализируется интернет-общение младших школьников, выявляется уровень использования электронных средств коммуникации. С целью рассмотреть возможности интернет-технологий в формировании речевых умений младших школьников реализована программа опытного обучения. Жанры электронной коммуникации (письмо, социальная сеть «ВКонтакте», Viber) использованы для совершенствования речевых умений младших школьников.