Компаративный анализ профессионального образования как условие заимствования элементов немецкой дуальной системы

Abstract

The article identifies the Federal project “Young professionals” tasks which actualize the need for comparative analysis of the other countries experience in implementing VET innovations.

В статье обозначены задачи федерального проекта «Молодые профессионалы», в связи с которыми актуализируется необходимость проведения компаративного анализа опыта других стран осуществления инноваций в профессиональном образовании. Представлены результаты проекта № 18–013–00695 А «Условия и перспективы заимствования элементов немецкой дуальной формы образования в профессиональное образование РФ», который был реализован при поддержке РФФИ с 2018 по 2020 гг., и возможная перспектива исследования.