Образовательная неуспешность: ключевые проблемы концепции

Abstract

В статье излагаются основные положения концепции образовательной неуспешности учащихся школ и студентов учебных заведений среднего профессионального и высшего образования. Среди этих положений рассматриваются социальные и научные предпосылки концепции, узловые понятия, в первую очередь образовательная неуспешность и человеческий капитал, объект и предмет концепции, ее цель и центральная проблема, особенности рассматриваемой концепции. Выявляется не только ее теоретическое значение, но и практические следствия решения анализируемых проблем.

The article describes the main thesis of the conception of educational failure of school and University students regarding general and vocational education. Among these provisions, we consider the social and scientifi c background of the concept, the key concepts, primarily educational failure and human capital, the object and subject of the concept, its purpose and Central problem, and the features of the concept in question. It reveals not only its theoretical signifi cance, but also the practical consequences of solving the analysed problems.