Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/80185
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЮдина, А. М.en
dc.date.accessioned2020-02-25T10:08:50Z-
dc.date.available2020-02-25T10:08:50Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationЮдина А. М. Игровой метод обучения как средство развития коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развития / А. М. Юдина // Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты : Часть 2 : тезисы докладов II Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, 19–20 ноября 2019 г.). — Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2019. — С. 94-96.en
dc.identifier.isbn978-5-7996-2963-2 (Часть 2)-
dc.identifier.isbn978-5-7996-2746-1-
dc.identifier.urihttp://elar.urfu.ru/handle/10995/80185-
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherИздательство Уральского университетаru
dc.relation.ispartofАктуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты. Часть 2.— Екатеринбург, 2019ru
dc.subjectКОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯru
dc.subjectИГРОВОЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯru
dc.subjectМЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИru
dc.subjectЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯru
dc.titleИгровой метод обучения как средство развития коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развитияru
dc.typeConference Paperen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.conference.nameII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты»ru
dc.conference.date19.11.2019-20.11.2019-
local.description.firstpage94-
local.description.lastpage96-
local.issue2-
local.volume2-
Appears in Collections:Междисциплинарные конференции, семинары, сборники

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
978-5-7996-2963-2_033.pdf76,99 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.