Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзии

Резникова, Е. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/77936

Title:	Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзии
Authors:	Резникова, Е. В.
Issue Date:	2019
Publisher:	Издательство Уральского университета
Citation:	Резникова Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзии / Е. В. Резникова // Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты : тезисы докладов II Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, 19–20 ноября 2019 г.). — Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2019. — С. 27-29.
Abstract:	В Челябинской обл. в системе общего образования области обучаются около 41 250 детей с ОВЗ, которые в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» должны осваивать содержание общего образования по адаптированным общеобразовательным программам (АОП), разрабатываемым на основе ФГОС.
Keywords:	ДЕТИ С ОВЗ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/77936
Conference name:	II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты»
Conference date:	19.11.2019-20.11.2019
ISBN:	978-5-7996-2745-4 (Часть I) 978-5-7996-2746-1
Origin:	Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты. Часть I.— Екатеринбург, 2019
Appears in Collections:	Междисциплинарные конференции, семинары, сборники

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-7996-2745-4_008.pdf		82,3 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar