Формирование устноречевых средств общения у неговорящих детей раннего возраста в коммуникативных ситуациях

Abstract

Важным условием развития навыков общения является разнообразие коммуникативных ситуаций на различных социальных уровнях. Совокупность коммуникативных ситуаций, традиционно принятых в семье, является коммуникативной средой, в которой формируются первичные коммуникативные навыки и средства общения ребенка раннего возраста. Увеличение количества детей с выраженными коммуникативными трудностями и, как следствие, с отсутствием устноречевых средств общения, с одной стороны, и отсутствие на данный период времени эффективных комплексных методик коррекции таких состояний, с другой, определили актуальность нашего исследования.