Образ Китая в обыденном сознании русского школьника (по данным ассоциативного эксперимента)

Abstract

We describe the word association test with the stimulus word China which we held in October 2018 in gymnasium 35, Yekaterinburg. We reveal the peculiarities of China’s image in everyday consciousness of modern high school students. This everyday image differs from China’s scientific characteristics by reducing several aspects, adding some new ones and changing some features’ significance. We present the structure of China’s image in everyday consciousness of modern young native speakers.

В статье рассматриваются результаты прямого ассоциативного эксперимента со стимулом Китай, проведенного авторами статьи со школьниками гимназии № 35 г. Екатеринбурга в октябре 2018 г. Выявлены особенности образа Китая в обыденном сознании современного российского старшеклассника. Отличие обыденного представления о Китае от его научной характеристики проявляется в деактуализации ряда научных аспектов, в возникновении новых характеристик, в перераспределении значимости черт, общих для научного и обыденного образов страны. Установлена и охарактеризована полевая структура представления о Китае в обыденном сознании современного школьника.