Основные принципы организации самостоятельной работы студентов в рамках интеграции в Болонский процесс

Abstract

Higher school faces the problem to develop skills of independent acquisition of knowledge and how to apply this knowledge in practice in the framework of integration in Bologna process. The authors in the given work suggest introduction of computer control-training programs of testing in educational process.

В рамках интеграции в Болонский процесс перед высшей школой стоит задача развить у будущего специалиста навыки самостоятельного приобретения знаний и применения этих знаний на практике. С этой целью в данной работе авторами предлагается внедрение в учебный процесс компьютерных контрольно-обучающих программ тестирования.