Проектирование и рефлексия учебного занятия

Abstract

An educator who can teach (аccomplished teachers) has the ability to design and reflect lessons. Psychological analysis of the training session in order to develop abilities for reflection and design, the search for teachers, methodologists and supervisors of answers to questions concerning these skills makes it possible to develop the teacher's ability to teach.

Педагог, умеющий учить (accomplished teachers) обладает способностью проектировать и рефлексировать учебные занятия. Психологический анализ учебного занятия с целью развития этих умений, поиск педагогами, методистами и супервизорами ответов на вопросы, касающиеся этих умений.