Development of Academic English Competencies at the PHD Level

Abstract

This paper discusses the possibility for the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach to be integrated within the PhD programme syllabi. Some rationales behind the choice of CLIL as a teaching strategy are provided, along with some preliminary practical results of its realisation in PhD classrooms in Russian academic institutions.

В данной статье обсуждается возможность использования педагогического подхода CLIL в программе подготовки аспирантов к сдаче кандидатского экзамена по английскому языку. Теоретически обосновывается целесообразность использования данного подхода в развитии англоязычной компетенции исследователей. Представлены практические результаты реализации подхода CLIL в российских академических институциях.