Экологическая дипломатия: дидактический аспект

Abstract

In this article the author considers questions of development of system of ecological diplomacy at schools. The main subject of consideration – difficulties and shortcomings of the existing system and search of ways of their elimination. The author has estimated the current situation of ecological and political character, ways of the solution of an objective are given, also the matters are considered in a psychological and teoretiko-legal key. The description of components of development of system of ecological diplomacy is also submitted, her essential lines are marked out. Statistics from different sources, including independent Internet resources and also excerpts from normative legal acts of the Russian Federation are given in this article. The author comes to a conclusion about need of introduction of the new training program, creation of a new subject matter and adduces arguments in favor of such decision.

В статье рассматриваются вопросы развития экологической дипломатии в школах. Основной предмет рассмотрения – сложности и недостатки существующей системы и поиск способов их устранения. Автором оценена текущая обстановка экологического и политического характера, даны способы решения поставленной задачи, также данные вопросы рассматриваются в психологическом и теоретико-правовом ключе. Также представлено описание компонентов развития системы экологической дипломатии, выделены ее существенные черты. В статье приведены статистические показатели из разных источников, включая независимые интернет-ресурсы, а также выдержки из нормативно-правовых актов Российской Федерации. Автор приходит к выводу о необходимости введения новой учебной программы, создания новой учебной дисциплины и приводит аргументы в пользу такого решения.