Социально-историческое знание на службе образования: из опыта подготовки и проведения экзамена по обществознанию

Abstract

The article is devoted to the comprehension and generalization of the scientific and pedagogical experience of applying social and historical knowledge in the educational process. The authors use examples from the preparation of the entrants to the unified state exam and computer testing in the framework of the introductory tests. The materials received on the basis of the interim certification of students are also attracted.

Статья посвящена осмыслению и обобщению научно-педагогического опыта применения социально-исторического знания в образовательном процессе. Авторами используются примеры из подготовки абитуриентов к единому государственному экзамену (ЕГЭ) и компьютерному тестированию в рамках вступительных испытаний. Также привлекаются материалы, полученные на основе проведения промежуточной аттестации студентов.