Образовательные стратегии: подходы к определению понятия и традиции исследования

Заборова, Е. Н.; Озерова, М. В.; Zaborova, E. N.; Ozerova, M. V.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/21678

Title:	Образовательные стратегии: подходы к определению понятия и традиции исследования
Other Titles:	Educational strategies: approaches to the definition and traditions of research
Authors:	Заборова, Е. Н. Озерова, М. В. Zaborova, E. N. Ozerova, M. V.
Issue Date:	2013
Citation:	Заборова Е. Н. Образовательные стратегии: подходы к определению понятия и традиции исследования / Е. Н. Заборова, М. В. Озерова // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2013. — № 3 (116). — С. 105-111.
Abstract:	В статье обоснована актуальность использования понятия «образовательная стратегия» для изучения поведения социальных групп в сфере образования. На основании анализа общих свойств стратегического поведения дано авторское определение данного термина. Представлен обзор имеющихся традиций изучения образовательных стратегий. Показана специфика детерминации образовательных стратегий социальными факторами и условиями образовательной среды. The article proves the relevance of the concept of «education strategy» in order to study the behavior of social groups in the field of education. Based on the analysis of the General properties of strategic behavior the author’s definition of the term is introduced. An overview of the existing traditions of the study of educational strategies is provided. The specifics of the determination of educational strategies of social factors and conditions of the educational environment is described.
Keywords:	СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ НЕРАВЕНСТВО В ОБРАЗОВАНИИ СТАРТОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА STRATEGY EDUCATIONAL STRATEGIES INEQUALITY IN EDUCATION STARTING OPPORTUNITIES EDUCATIONAL ENVIRONMENT
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/21678
ISSN:	2227-2275
Sponsorship:	Статья публикуется в рамках проекта РГНФ № 13-13-66502.
Origin:	Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2013. № 3 (116)
Appears in Collections:	Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
iurp-2013-116-16.pdf		112,89 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record