Особенности развития межкультурных коммуникативных навыков учащихся с помощью современных средств обучения (на примере средств адаптивного обучения)

Abstract

В последние годы отношения между Китаем и Россией становятся все более тесными. Это находит отражение во всех аспектах дружеского взаимодействия двух стран, в том числе и в системе образования. Китайские и российские студенты являются не только субъектами образования, но и субъектами взаимного культурного обмена между двумя странами. Данная статья посвящена возможностям современных средств обучения, таких как адаптивное обучение, в развитии навыков межкультурной коммуникации студентов. В статье даются практические рекомендации преподавателям по использованию адаптивных средств обучения для развития межкультурной коммуникативной компетенции учащихся.

In recent years, relations between China and Russia have become increasingly close. This is reflected in all aspects of friendly interaction between the two countries, including the education system. Chinese and Russian students are not only subjects of education, but also subjects of mutual cultural exchange between the two countries. This article is devoted to the possibilities of modern teaching tools, such as adaptive learning, in developing students' intercultural communication skills. The article gives practical recommendations to teachers on the use of adaptive learning tools to develop students' intercultural communicative competence.