Методика обучения китайскому языку на начальном этапе обучения в средней школе в России

Abstract

В статье представлен краткий обзор исследования, посвященного методике обучения китайскому языку на начальном этапе обучения в средней школе в России. Целью данной статьи является анализ текущей ситуации с преподаванием ки тайского языка в российских средних школах и на основе полного подтверждения педагогических достижений средней школы выявлены существующие проблемы преподавания и предложены соответствующие стратегии решения для России.

The article discusses the methods of teaching Chinese at the initial stage of education in secondary school in Russia. The purpose of the article is to analyze the current situation with the teaching of Chin ese in Russian secondary schools and, based on full confirmation of the pedagogical achievements of secondary schools, to identify existing teaching problems and propose appropriate solution strategies in order to give an idea of the opening of Chinese teaching in Russia.