Проектная деятельность студентов вуза в контексте реализации технологии «тайм-менеджмент»

Abstract

В российской науке вследствие дальнейшего развития компетентностного подхода в обучении появилось понятие «временная компетентность» как часть коммуникативной компетенции. В работе рассматривается проблема самоорганизации времени студентов в рамках проектной деятельности. Эффективным инструментом для решения данной проблемы может стать привлечение технологий тайм-менеджмента. Рассматриваются компоненты технологии (аналитический этап, определение приоритетов, целеполагание и др.).

In Russian science, as a result of the further development of the competency-based approach to teaching, the concept of “temporary competence” appeared as a part of communicative competence. The paper deals with the problem of self-organization of time within the framework of project activities. An effective tool for solving the problem under consideration can be the involvement of time management technologies. The components of the technology are considered (analytical stage, prioritization, goal setting, etc.).