Особенности организации и проведения кембриджского экзамена уровня YLE (на примере раздела Listening)

Abstract

Целью данного исследования является изучение отношения студентки бакалавриата направления 45.03.01 «Филология» Ивановского государственного университета к важности осведомленности об организации и проведении части Listening кембриджского экзамена уровня YLE (Young Learners). Для достижения поставленной цели был проведен анализ нескольких экзаменационных вариантов. Подобный анализ показал важность грамотной подготовки к экзамену с помощью использования качественно подобранных материалов.

The purpose of this research is to study the attitude of undergraduate student of the "Philology" of Ivanovo State University to the importance of awareness about the organization and conduct of the Listening part of Cambridge YLE exam. To achieve this goal an analysis of several examination variants was carried out. This analysis showed the importance of appropriate preparation for the exam with the help of carefully chosen materials.