Особенности реализации коммуникативного метода обучения английскому в учебных пособиях России и Канады

Abstract

Статья посвящена проблеме реализации коммуникативного метода обучения английскому языку в учебных пособиях. Изложены результаты проведенного сравнительного анализа учебников России и Канады. Целью работы являлось рассмотрение принципов и перспектив дальнейшего внедрения коммуникативного метода в иноязычное образование.

The report studies the problem of implementing the communicative method of teaching English in textbooks. There are presented the results of comparing Russian and Canadian textbooks. The purpose of the work is to consider the principles and perspectives for further implementation of the communicative method in foreign language education.