Всеобуч как система сохранения детских контингентов в 1941–1945 гг.: на материалах Молотовской и Свердловской областей

Abstract

In the conditions of the Great Patriotic War, secondary schools in the Urals faced problems with the children’s education due to the lack of resources. Thus, the implementation of the law on universal education (Vseobuch) was considered as one of the most important tasks. The paper aims to examine the transformation of universal education during the war years from a programme of providing mass education to a system of preserving children contingents. Based on a systematic approach, the main activities within the framework of universal education contributing to the preservation of health and lives of children are investigated. The analysis of archival materials demonstrated the importance of universal education for the preservation of student contingents.

В условиях Великой Отечественной войны общеобразовательные школы Урала столкнулись с проблемой охвата обучением детей при недостатке ресурсов. Выполнение закона о всеобщем обязательном обучении не только не приостановили, но и приняли в качестве одной из важнейших задач. В статье автор ставит целью рассмотреть преобразование всеобуча в годы войны из программы обеспечения массового образования в систему сохранения детских контингентов. На основании системного подхода исследуются основные мероприятия в рамках всеобуча, которые способствовали сохранению здоровья и жизней детей. Анализ широкого архивного материала позволяет сделать вывод о значимости всеобуча для сохранения контингентов учащихся.