Обучение навыкам аудирования при изучении китайского языка как иностранного русскими студентами-лингвистами

Abstract

Актуальность исследования обусловлена модернизацией высшего образования в России и требованиями федеральных государственных образовательных стандартов в области преподавания иностранных языков. Современная реформа образования в высших учебных заведениях ставит задачи повышения качества образования и совершенствования методов обучения. Все большее значение придается проблемам обучения иностранным языкам. Аудирование — это сложный активный процесс речемыслительной деятельности, требующий детального изучения как с точки зрения функционирования механизмов восприятия, так и развития аудитивных умений и навыков.

The relevance of the study is due to the modernization of higher education in Russia and the requirements of federal state educational standards. The modern reform of education in higher educational institutions sets the tasks of improving the quality of education and improving teaching methods. Increasing importance is attached to the problems of teaching foreign languages. Listening is a complex active process of speech-thinking activity that requires detailed study both from the point of view of the functioning of perception mechanisms and the development of auditory skills and abilities.