Music as a Tool in Language Learning

Abstract

В данном эмпирическом исследовании предпринята попытка решить следующую задачу: выяснить, может ли музыка, используемая в качестве средства обучения на уроках современного иностранного языка, способствовать более эффективному изучению языка школьниками.

This empirical study attempts to address the following issue: it asks whether music, employed as a teaching tool in the modern foreign languages classroom, can help to accelerate pupils’ language learning.