Efficiency of Gamification in E-learning

Abstract

В статье рассматривается эффективность использования дистанционного обучения в высших учебных заведениях. Технологии преподавания и обучения зависят, в частности, от концепции дистанционного обучения, эффективности интеграции дистанционных технологий в образовательный процесс университетов. В статье представлены определения дистанционного обучения в работах различных исследователей, его роль при обучении в учреждениях высшего образования в зависимости от направленности учебного процесса, преимущества и недостатки адаптации и внедрения. Приводится пример технологии геймификации как одного из современных направлений при обучении иностранным языкам.

The article examines the effectiveness of using e-learning in teaching in higher education institutions. Teaching and learning techniques of are very important and depend on the concept of e-learning, in particular, the effectiveness integrating e-learning technologies in education by universities. The article examines the meaning or definitions of e-learning as presented by different researchers and the role that e-learning plays in higher education institutions with regard to teaching and learning processes, and advantages and disadvantages of its adaptation and implementation. An example of gamification technology, one of the modern applications for teaching foreign languages is given.