Проблема интерактивного обучения английскому языку студентов неязыковых вузов посредством социальных сетей

Abstract

The paper deals with the usage of social media as a supplementary tool while teaching a foreign language. Its effectiveness and necessity is considered with scrutiny. The work also gives methodical recommendations on how to implement such a tool into pedagogical process.

Статья посвящена проблеме использования социальной сети как средства не только коммуникации, но и обучения иностранному языку. Ставится вопрос о том, насколько подобный инструмент оправдывает свое существование и эффективность. Работа дает методические рекомендации по использованию социальной сети и ее интеграции в процесс обучения.