Теоретико-методические основы воспитания у школьников дисциплинированности на основе ценностного отношения к человеку

Abstract

В статье отражена проблема воспитания у школьников дисциплинированности как качества личности. Данное нравственное качество отражает внутреннюю готовность субъекта выполнять общепринятые нормы. Процесс подготовки учителя к воспитанию дисциплинированности школьника обеспечивает ценностное отношение к человеку.

The article deals with the problem of upbringing schoolchildren's discipline as a personal quality. This moral quality reflects the inner ability of a person to follow the generally accepted norms and standards. The model of the process of schoolchildren's discipline upbringing introduced by the author of the article provides a highly moral attitude of a person to other people.