Research of features of educational motivation of students from Russia and china in the conditions of growth of volumes of online training: case URFU named after the first president of Russia B.N.Yeltsin

Abstract

Internationalization of education, its globalization through digital technologies requires taking into account national characteristics and the mentality of students. The work is devoted to identifying the features and differences in the educational motivation of students from China and Russia studying at the Ural Federal University, which are related, among other things, to the difference in educational approaches of the two countries. The attitude of students to online distance education technologies, whose weight has increased significantly due to the COVID-19 pandemic, was also studied. Based on the identified patterns, recommendations for the organization of the educational process are given.

Интернационализация образования, его глобализация с помощью цифровых технологий требуют учета национальных особенностей и менталитета учащихся. Работа посвящена выявлению особенностей и различий в образовательной мотивации студентов из Китая и России, обучающихся в Уральском федеральном университете, которые связаны, в том числе, и с различиями в образовательных подходах двух стран. Изучается также отношение студентов к технологиям дистанционного онлайн-обучения, вес которых значительно возрос в связи с пандемией COVID-19. На основе выявленных закономерностей даны рекомендации по организации образовательного процесса.