Мультимедиа как инструмент устранения трудностей в лингвистической подготовке студента

Abstract

The article reveals a typology of difficulties of teaching transport university students a foreign language based on their psychological features. The study offers a typology of exercises with the use of multimedia teaching tools aimed at eliminating the identified difficulties in teaching a foreign language.

В статье рассматриваются существующие трудности в обучении студентов транспортного вуза иностранному языку с учетом их психологических особенностей. Работа предлагает типологию заданий с применением мультимедийных средств обучения, направленных на устранение выявленных трудностей в обучении иностранному языку.