Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.urfu.ru/handle/10995/95498
Название: Развитие речи детей в возрасте 5–6 лет: лонгитюдный анализ
Другие названия: Children’s Speech Development at the Age of 5–6 Years Old: A Longitudinal Study
Авторы: Oshchepkova, E. S.
Bukhalenkova, D. A.
Chichinina, E. A.
Almazova, O. V.
Ощепкова, Е. С.
Бухаленкова, Д. А.
Чичинина, Е. А.
Алмазова, О. В.
Дата публикации: 2021
Издатель: Издательство Уральского университета
Библиографическое описание: Развитие речи детей в возрасте 5–6 лет: лонгитюдный анализ / Е. С. Ощепкова, Д. А. Бухаленкова, Е. А. Чичинина, О. В. Алмазова. — Текст: электронный // Cognitive Neuroscience — 2020 : материалы международного форума, 11–12 декабря 2020 г., Екатеринбург. — Екатеринбург : Изд во Урал. ун та, 2021. — С. 227-231. — URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/95498.
Аннотация: Our longitudinal study is devoted to the study of the mutual influence of speech development and regulatory functions in children aged 5–7 years. It has been shown that the relationship between the development of regulatory functions and speech exists, but remains different for various aspects of both regulatory functions and speech. In general, it can be argued that in the case of an improvement in regulatory functions in the period of 5–6 years, the child’s performance of speech tasks improves. The data obtained allow a new approach to the development of children 5–6 years old and create complex methods for both the development of speech and regulatory functions.
Представленное лонгитюдное исследование посвящено изучению взаимного влияния развития речи и регуляторных функций у детей в возрасте 5–7 лет. Показано, что связь между развитием регулятор‑ ных функций и речи существует, однако выражена в разной степени для различных аспектов как регуляторных функций, так и речи. В целом можно утверждать, что в случае улучшения регуляторных функций в период 5–6 лет у ребенка улучшается выполнение заданий на развитие речи. Полученные данные позволяют по-новому подойти к проблеме развития детей 5–6 лет и создавать комплексные методики развития речи и регуляторных функций.
Ключевые слова: PRESCHOOL AGE
DEVELOPMENT
SPEECH DEVELOPMENT
REGULATORY FUNCTIONS
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
РАЗВИТИЕ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
РЕГУЛЯТОРНЫЕ ФУНКЦИИ
URI: http://elar.urfu.ru/handle/10995/95498
Конференция/семинар: Cognitive Neuroscience — 2020
Дата конференции/семинара: 11.12.2020–12.12.2020
ISBN: 978-5-7996-3178-9
Сведения о поддержке: Работа выполнена при поддержке гранта РФФИ № 17-29-09112.
Источники: Cognitive Neuroscience — 2020. — Екатеринбург, 2021
Располагается в коллекциях:Конференции, семинары

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
978-5-7996-3178-9_2021_050.pdf110,26 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.