Цифровизация образования и трансцендентность власти

Abstract

В статье дается краткий обзор современной тенденции цифровизации российского образования. Автор подводит итог, высказываясь против отсутствия собственного стратегического видения у реформаторов российского образования и очередного копирования западных тенденций. Обосновывается необходимость введения в систему коллективных, совместных субъект-субъектных действий в процессе обучения в противоположность принципу индивидуального субъект-объектного образования.

The article gives a brief overview of the current digitalization trend of Russian education. The author summarizes, speaking out against the lack of his own strategic vision among the reformers of Russian education and another copying of Western trends. The necessity of introducing into the system of collective, joint subject-subjective actions in the learning process, as opposed to the principle of individual subject-object education, is substantiated.