Роль семьи в вовлеченности людей «третьего возраста» в образование

Abstract

В статье рассматривается роль семьи как фактора, влияющего на образовательные потребности людей «третьего возраста» и обеспечивающего возможности их реализации. Семья трактуется как институт, способствующий сохранению и развитию человеческого капитала представителей старшего поколения россиян. Ставится проблема ограниченности ресурсов современной семьи, необходимых для полноценного удовлетворения потребности старшего поколения в продолжении образования. Представлены формы помощи людям «третьего возраста» со стороны родственников, возможные в современных условиях кризиса российской экономики и семьи.

The article considers the role of the family as a factor that affects the educational needs of the «third age» people and provides opportunities for their implementation. The family is interpreted as an institution that contributes to the preservation and development of the human capital of the older generation of Russians. The problem of limited resources of the modern family, which are necessary to fully meet the needs of the older generation in continuing education, is raised. The article presents the forms of assistance to the «third age» people from relatives that are possible in the current conditions of the crisis of the Russian economy and family.