Инклюзия детей с ограниченными возможностями здоровья: социологический анализ институтов города Екатеринбурга и Свердловской области

Abstract

The article is devoted to the study of inclusive education and inclusive environment in Yekaterinburg and Sverdlovsk region. This article provides an analysis of public discussions where the topic of inclusion from 2016 to this time. Also analyzed are the sites of the administration of the city of Yekaterinburg and the parent portal of Yekaterinburg "u-mama.ru". This analysis gives us an idea of how gradually the concept of "Inclusion" enters the life of the city, schools and creative associations. We give an answer to the question "Why inclusion is necessary for normalized children and how it changes the life of a child with disabilities".

Статья посвящена изучению инклюзивного образования и инклюзивной среды в Екатеринбурге и Свердловской области. В данной статье приводится анализ публичных дискуссий, где обсуждается тема инклюзии с 2016 года по настоящий момент. Также проанализированы сайты администрации города Екатеринбурга и родительский портал Екатеринбурга «u-mama.ru». Этот анализ нам дает представление о том, как постепенно в жизнь города, в школы и творческие объединения входит понятие «Инклюзия». Мы даем ответ на вопрос «Зачем инклюзия нужна нормализованным детям и как она меняет жизнь ребенка с ограниченными возможностями здоровья».