Сравнительный анализ русских и китайских стихов для детей дошкольного возраста

Abstract

The question of the relevance of comparison of Russian and Chinese literary works for preschool-age children is raised in the theses, it is pointed out that the analysis of “key” poems of literary works in Russia and China in the functional aspect and on the thematic level reveals a number of specific cultural differences.

В тезисах ставится вопрос об актуальности сопоставления произведений русской и китайской литературы для детей дошкольного возраста, указывается на то, что анализ «ключевых» стихотворных произведений Китая и России в функциональном аспекте и на тематическом уровне позволяет выявить ряд характерных культурных отличий.