Основные проблемы в мультимедийной методике преподавания РКИ в университетах

Abstract

Modern multimedia teaching is direct, lively and highly effective, plus plus the obvious one, it is widely used to teach Russian. But all objects have duality. After the onset of multimedia technology in the classroom, there were some negative effects, due to the money, the conditions of technology and improper operation. This article answered questions in multimedia teaching of the Russian language at universities, expressed appropriate plans so that the multimedia method helps in teaching more.

Современное мультимедийное преподавание является прямым, живым и высокоэффективным, у него плюс очевидный — применение преподавания русского языка. Но есть двоякость: после наступления в класс мультимедийной техники возникли некоторые негативные последствия из-за денег, условий хранения и неправильной эксплуатации. В данной статье есть ответы на вопросы о мультимедийном преподавании русского языка в университетах, предлагаются соответствующие планы, чтобы мультимедийный метод в обучении больше помогает.