Бесконечность интерпретации: многомерность общества и обществознание

Abstract

Struggle over recognition between «physics» and «lyrics», i. e. that who attack humanities from the background of natural sciences and vice versa still is on Russian education system’ agenda. Having in mind my experience of teaching philosophy I start with the key differences in «starting points» of natural and social sciences that my students usually agree with. Then I apply N. Luhmann’s concept of self-description (as the basic implement social system reproduces itself with) to the struggle mentioned above and show how the very disposition of the sciences might be replaced and reconstructed.

В российском образовании продолжается спор «физиков» и «лириков». На основе опыта семинарских занятий со студентами нефилософских специальностей я обобщаю представления о различии «стартовых позиций» естествознания и обществознания. На примере теории Н. Лумана я показываю значение социальных наук как средств воспроизводства многомерности общества и делаю вывод о привлекательности современной ситуации множества интерпретаций того, что есть и как возможна социальная реальность.