Письмо Татьяны к Онегину как лингводидактический источник

Abstract

Письмо Татьяны к Онегину предстает в нашей работе как предмет речевого воздействия главной героини на главного героя «романа в стихах» Александра Сергеевича Пушкина. Авторский текст рассматривается нами как лингводидактический источник в рамках современной теории речевого воздействия. Важность пристального изучения знаменитого художественного произведения великого русского классика отечественной литературы заключается в высоком лингводидактическом потенциале текста, выявленном нами в результате проведенного лингвистического исследования. Исходя из этого, нам представляется очевидной возможность включения его в учебно-методические пособия по дисциплинам «Теория речевого воздействия», «Лингвистический анализ текста» и др., использование в практической деятельности преподавателя филологических дисциплин в высшей школе по данному направлению обучения.

We consider Tatyana’s letter from Alexander Pushkin’s Eugene Onegin as a persuasion tool. From the modern persuasion theories’ point of view the text is a linguodidactic source. It is important to study this great novel because of a high didactic potential of the text, our research shows. We are sure that the text can be used while teaching such disciplines as “Persuasion theory”, “Linguistic Text Analysis”, etc.