Применение неоинституциональной теории к изучению неформального образования детей как вида родительского труда

Abstract

In this article the interrelation of economic and sociological approaches to studying of educational system of modern information-oriented society is considered. Use of methodology of the neoinstitutional theory for studying of parental labor by non-formal education of children is offered. The conclusion about relevance of researches of the intra family educational environment at the microlevel for development of measures of improvement of the Russian education system is drawn.

В статье рассматривается взаимосвязь экономических и социологических подходов к изучению образовательной системы современного информационно-ориентированного общества. Предлагается использование методологии неоинституциональной теории для изучения родительского труда по неформальному образованию детей. Делается вывод об актуальности исследований внутрисемейной образовательной среды на микроуровне для выработки мер совершенствования российской системы образования.