Здоровьесбережение как направление социально-педагогической деятельности в школе

Abstract

В статье анализируются различные подходы к реализации здоровьесбережения в школе. Подчеркивается, что для успешной социализации школьников необходимо так реализовывать социально-педагогическую деятельность, чтобы сохранять и развивать здоровье. При этом здоровье понимается как системная категория, включающая физический, психический, социальный и духовный компоненты в их взаимосвязи. Описываемая деятельность может быть успешной лишь при условии сотрудничества всех субъектов образовательного процесса, в частности учащихся, их родителей и педагогов.

The article analyzes different approaches to the implementation of health protection in the school. It is emphasized that for successful socialization of pupils it is necessary to implement socio-educational activities to preserve and develop health. In this case, health is understood as a system category that includes physical, mental, social and spiritual components in their relationship. The described activities can be successful only with the cooperation of all subjects of the educational process, in particular pupils, their parents and teachers.