Социологический мониторинг управления качеством образования в высшем учебном заведении

Abstract

Sociological monitoring of the quality of education at VSU specifies parameters collaboration among all participants in the educational process, which are important segments of the state of socio- psychological and pedagogical relations, satisfaction with activities in general and the various parties, as well as self-esteem participants. Analyzed monitoring data 2007 - 2015 years, the dynamics of estimates and factors of dissatisfaction of teachers, as well as factors that negatively affect the preparation of specialists.

Социологический мониторинг качества образования в ВГУ уточняет параметры совместной деятельности всех участников образовательного процесса, важными сегментами которого являются состояние социально-психологических и педагогических отношений, удовлетворенность деятельностью в целом и ее различными сторонами, а также самооценка участников. Анализируются данные мониторинга за 2007 – 2015 годы, динамика оценок и факторов неудовлетворенности педагогов, а также факторов, которые отрицательно сказываются на подготовке специалистов.