Социологический подход к анализу мотивов получения высшего образования

Abstract

The article presents the classical and modern sociological approaches in determining the motives of higher education. These approaches describe different points of view, highlight the needs and the resulting motives for higher education.

В статье рассматриваются классические и современные социологические подходы в рамках определения мотивов получения высшего образования. В данных подходах описываются разные точки зрения, выделяются потребности и вытекающие из них мотивы получения высшего образования.