Экскурсионная работа как средство социализации детей с интеллектуальными нарушениями

Abstract

В Федеральном государственном образовательном стандарте подчеркнуто, что отклонения в развитии детей приводят к их выпадению из социально и культурно обусловленного образовательного пространства. В результате грубо нарушается связь ребенка с социумом, культурой как источником развития. Поэтому особой потребностью обучающихся с ОВЗ является максимальное расширение образовательного пространства, выход за пределы образовательного учреждения для расширения жизненной компетенции.